Dernière mise à jour : 03/02/2025
Souvent jugé « excessif », l'usage des écrans par les jeunes peut être une source d'inquiétude pour les
parents et les équipes éducatives. Toutefois, ces pratiques permettent aux jeunes de se sociabiliser et de stimuler certaines de leurs capacités. Les écrans : tout noir ou tout blanc ? Pour le Crips, la réponse passe avant tout par la prévention. Cette formation permettra aux participants de développer leurs
savoirs pour accompagner les jeunes et leur entourage dans l'usage des outils numériques.
La période de l'adolescence:
— transformations physiques et psychiques,
— entre enfance et âge adulte: les rites de passage.
Les différents médias numériques et leurs usages à l'adolescence:
— usages du quotidien,
— usages à risques,
— usages pathologiques.
L'accompagnement des jeunes dans l'usage des écrans et des réseaux sociaux:
— le cadre de la loi,
— préconisations,
— posture relationnelle en individuel et collectif.
Les médiations numériques et leur intérêt pédagogique, éducatif et thérapeutique:
— échanges de pratiques,
— appropriation d'outils numériques.
Démarche pédagogique active et interactive s'appuyant sur les savoirs des participants et les échanges d'expériences.
La théorie est toujours reliée à la pratique professionnelle afin de faciliter la mise en application sur le terrain.
Nos formateurs respectent les principes généraux de la déontologie et de l'éthique professionnelle (confidentialité, neutralité, etc.).
Un questionnaire d'évaluation de l'acquisition des connaissances est transmis en début et en fin de formation afin de mesurer l'évolution entre le début et la fin de la formation.
Un questionnaire de satisfaction à chaud permet aux participants de faire leur retour sur :