La vie affective et sexuelle des enfants : mise en place d'un programme d'interventions adaptées aux tranches d'âge de niveau 1 et 2 (5 à 12 ans)

L'éducation à la sexualité dès le plus jeune âge repose sur une approche globale et bienveillante qui prend
en compte les dimensions affectives, relationnelles, le respect de soi et des autres, ainsi que l'estime de soi. Elle vise à accompagner les enfants dans leur compréhension des émotions, des relations interpersonnelles et de leur propre corps, tout en les aidant à adopter des comportements respectueux et adaptés. Cette formation permet d'outiller les professionnels pour intervenir efficacement auprès des enfants, en adaptant les contenus et les méthodes pédagogiques à leur niveau de développement.

• Les représentations et questionnements d'enfants sur le corps, les relations et la différence.
• Le développement de l'enfant et la découverte du corps : croissance, respect du corps et intimité.
• L'expression des émotions et des sentiments : compréhension et gestion des émotions, affirmation de soi et respect des autres.
• Les relations sociales et affectives : Amitié, famille, confiance, limites et consentement.
• L'approche inclusive en éducation : encourager l'empathie et favoriser l'acceptation de la diversité.
• La loi et la protection de l'enfant : droit à la protection, respect de l'intimité,
• Le rôle des adultes référents : obligations légales et rôle éducatif dans l'accompagnement des enfants.
• Méthodologie d'une action éducative auprès des enfants ou de leur entourage : décision des objectifs pédagogiques & évaluation / construction d'une animation adaptée aux enfants / techniques d'animation interactives et ludiques.
• Outils et supports d'animation adaptés aux enfants : mise en situation & entraînement à l'animation.
• Journée de suivi : échanges pratiques & retours d'expérience.

Démarche pédagogique active et interactive s'appuyant sur les savoirs des participants et les échanges d'expériences.

La théorie est toujours reliée à la pratique professionnelle afin de faciliter la mise en application sur le terrain.

• Une attention est particulièrement portée aux mises en situation, aux travaux de groupe pour permettre l'assimilation des outils.

Nos formateurs respectent les principes généraux de la déontologie et de l'éthique professionnelle (confidentialité, neutralité, etc.).

Un questionnaire d'évaluation de l'acquisition de connaissances est transmis en début et en fin de formation afin de mesurer l'évolution entre le début et la fin de la formation.

Un questionnaire de satisfaction à chaud permet aux participants de faire leur retour sur :

• la formation,
• l'atteinte des objectifs,
• la réponse à leurs attentes.