Dernière mise à jour : 31/01/2025
La prophylaxie pré-exposition (PrEP) consiste pour une personne séronégative à prendre un traitement
antirétroviral avant l'exposition au VIH. Ce dispositif de prévention est hautement efficace et a vu son
accessibilité renforcée grâce à la possibilité d'initiation et de suivi chez tout médecin. En vie réelle, si la Haute Autorité de santé recommande, depuis 2021, aux professionnels de santé de parler de la PrEP à toute personne sexuellement active, certaines populations restent encore trop éloignées de ce dispositif, notamment les femmes. Concrètement, l'entretien PrEP nécessite une méthodologie et des connaissances, que ce soit sur ce dispositif en tant que tel mais aussi plus largement sur la santé sexuelle, car il constitue un temps essentiel pour élargir les échanges.
À la fin de la formation, les participants seront en capacité d'informer les personnes sur le protocole de suivi, de mener un entretien de counseling spécifique à l'accompagnement à la PrEP et de suivre la personne dans son parcours relatif à la PrEP au sein d'une équipe pluridisciplinaire.
— Les représentations sur la PrEP.
— Le cadre de prescription de la PrEP.
— La PrEP comme outil complémentaire de prévention.
— L'accompagnateur·rice dans le dispositif PrEP : rôle, posture, articulation avec l'équipe médicale.
— La communication avec le public : approche motivationnelle, rappel sur le counseling.
— Le counseling PrEP et les prises de risques : favoriser l'expression de problématiques croisées, santé sexuelle avant, pendant et après l'entretien PrEP, problèmes d'observance.
— Appréhender le dispositif de la PrEP.
— Se repérer dans le cadre de la prescription.
— Accompagner les personnes tout au long de leur parcours relatif à la PrEP.
Démarche pédagogique active et interactive s'appuyant sur les savoirs des participants et les échanges d'expériences.
La théorie est toujours reliée à la pratique professionnelle afin de faciliter la mise en application sur le terrain.
Nos formateurs respectent les principes généraux de la déontologie et de l'éthique professionnelle (confidentialité, neutralité, etc.).
Un questionnaire d'évaluation de l'acquisition de connaissances est transmis en début et en fin de formation afin de mesurer l'évolution entre le début et la fin de la formation.
Un questionnaire de satisfaction à chaud permet aux participants de faire leur retour sur :