Repérer et prévenir les violences faites à l’encontre des personnes en situation de handicap

La violence à l'encontre des personnes en situation de handicap est une problématique de santé publique majeure. Avec des facteurs de risque spécifiques et de nombreux obstacles dans l'accès aux services de soutien, les personnes en situation de handicap sont plus vulnérables aux différentes formes de violence, qu'il s'agisse de violence physique, psychologique, sexuelle, institutionnelle, ou autre. Face aux défis de repérage et de prévention, la formation a pour objectif de sensibiliser les professionnels aux spécificités des violences envers ce public, de les outiller pour en repérer les signes et de réfléchir sur les meilleures pratiques en matière de prévention et de prise en charge.

— Introduction aux concepts de violence : définitions et typologies générales de la violence, et spécificités des violences envers les personnes en situation de handicap.
— Facteurs de risque et conséquences des violences.
— Cadres légaux et politiques.
— Stratégies de prévention et d'intervention contre la violence institutionnelle et éducative :
- développement de compétences pour promouvoir des environnements inclusifs, respectueux des droits et sécurisants pour les personnes en situation de handicap,
- réflexion sur les pratiques alternatives qui favorisent le respect de la dignité et de l'autonomie des individus.
— Techniques de repérage des signes de violence chez les personnes en situation de handicap.
— Entretien individuel et counseling : écoute active, empathie, absence de jugement, regard positif.

— Comprendre les problématiques auxquelles font face les personnes en situation de handicap en matière de violences.
— Identifier les signaux d'alerte en cas de violences, en fonction des handicaps concernés.
— Identifier les obstacles auxquels sont confrontées les personnes en situation de handicap lorsqu'elles cherchent à signaler des violences ou à accéder à des services de soutien.
— Réfléchir sur la démarche à adopter face à une personne concernée : entre les obligations légales et les ressources à disposition pour accueillir la parole.

Personnel encadrant, éducateurs spécialisés, psychologues, équipes médicales des IMPro, Esat, foyers d'hébergement, services d'accompagnement, etc.

Tout professionnel amené à travailler avec un public en situation de handicap. 

Aucun prérequis. 

Démarche pédagogique active et interactive s'appuyant sur les savoirs des participants et les échanges d'expériences.

La théorie est toujours reliée à la pratique professionnelle afin de faciliter la mise en application sur le terrain.

• Une attention est particulièrement portée aux mises en situation, aux travaux de groupe pour permettre l'assimilation des outils.

Nos formateurs respectent les principes généraux de la déontologie et de l'éthique professionnelle (confidentialité, neutralité, etc.).

Un questionnaire d'évaluation de l'acquisition de connaissances est transmis en début et en fin de formation afin de mesurer l'évolution entre le début et la fin de la formation.

Un questionnaire de satisfaction à chaud permet aux participants de faire leur retour sur :

• la formation,
• l'atteinte des objectifs,
• la réponse à leurs attentes.